1. 上課方式
    課程採用Google Classroom作為核心學習平台，第一堂課老師會引導全班學生加入，後續包含課程講義、補充資料及作業繳交…等，均統一於該平台進行，讓在職生與學分班同學能有共同使用的平台，並且在該平台上交流與分享課堂作業成果。
2. 課程心得
    雖然老師在第一堂課便多次「預警」：這是一門專為培養 HRBP 及人資主管所設計的高強度課程，不僅課程負擔很重、作業很多，更需頻繁使用 Google Classroom 互動，絕非輕鬆拿學分的課程，然而在經歷完整個學期的訓練後，我非常慶幸當初選修此門課程，關於此課程的作業與學習挑戰主要為以下三點：

(1) 英文文獻閱讀：
課程要求研讀三篇指定英文文獻並撰寫心得，在閱讀指定英文文獻的過程中，讓我提前練習如何閱讀外文文獻，為未來在寫論文時需要閱讀國外文獻做準備，也了解國外對於績效管理的演進研究，使我更加了解績效管理的演變歷程。
(2) 反思報告：
透過期中與期末兩次反思報告記錄，讓我系統性地梳理了課程所學，並將其與過往工作經驗進行對照，這讓我能以更高層次的角度，重新解讀過去在實務現場遇到的困境與決策。
(3) 小組個案報告：
小組成員需包含在職班與學分班學員，這確保了成員背景的多元性，報告並非流於理論，而是要求實際訪談企業內不同單位的「主管」與「部屬」對於績效制度的想法，雖然訪談與分析極耗心力，但這種「外部HR」視角讓我能洞察企業內部的盲點，並透過同儕分享了解不同業態屬性的績效制度，獲益匪淺。

     誠如老師第一堂課所言，這是一門需要投入大量時間討論、反思與實作的課程，但這些付出與收穫成正比，也正是這些訓練轉化成專業上的成長，非常推薦給願意跳出舒適圈的同學。