佳澔老師上課的方式相當有趣，除了組織理論的基本觀念講解，也會透過許多方式，讓我們進一步應用理論，如：透過桌遊理解碳排淨零的實際意義；在角色扮演中，則能切身體會利害關係人面臨溝通衝突中的真實處境。這種從遊戲體驗中逐漸建構知識的過程，讓我們在面對艱深理論時不再覺得害怕，而是能逐漸增加應用的熟練度。此外，老師也會讓每個組別各報一篇paper，作為課前預習，當成理論的前導，並銜接至當天上課的主題。
這堂課讓我印象最深刻的是，期中週時，我們參加了亞洲永續循環經濟展，除了要撰寫參觀心得外，還要進一步採訪企業關於組織核心業務、組織架構、永續發展等議題，再將訪談資料整合並結合上課所學理論或工具，為企業進行診斷，從理論的角度，分析其目前面臨的困難，並提供相關建議，最後做出一份完整的的企業診斷報告。
雖然看上去是個挑戰性相當高的報告，不過老師會很有耐心的和每組同學討論，不斷對焦報告主題和內容，除了避免同學偏離評分標準外，更是在引導我們如何精煉邏輯與提升報告的專業完整度。
在反覆與老師對話的過程，讓我學會了如何從管理者的視角去思考問題，也深刻體會到理論並非距離我們很遠的東西，而是分析實務問題的實用工具，有了理論的支持，才讓整個解決方案更有說服力，這堂課帶給我的不僅是知識的增長，更是專業思維的改變。