研發管理
研發管理 課程推薦＆心得
授課教師：陳旻男教授
撰寫同學：113學年度入學一般生
課程心得
當初會選修《研發管理》這門課，其實很單純，是因為自己本身對科技業有興趣。實際修完之後，我覺得這門課非常適合對科技業有興趣、但沒有理工背景的人管所學生。
老師的上課風格相當有趣，擅長把原本看似生硬的科技與研發知識，用很多例子、產業情境與白話的方式描繪出來。即使我們不是工程背景，對理工科或研發專業術語沒有那麼熟悉，也能慢慢建立起對科技與研發運作的「基本輪廓」。課程中會從研發趨勢、技術世代演進、研發策略，一路談到國際化、外包、研發成果如何被保護與留住價值，讓人逐漸理解：研發管理不是只有技術問題，而是與策略、組織設計、人才密切相關。
我自己最大的感受是，這門課一開始確實有點硬，但越上越喜歡。當對產業結構與研發邏輯有了基本理解後，再回頭看 HR 的角色，會發現很多過去覺得卡卡的地方其實都有脈絡可循。也因此，特別推薦給之後想進科技業當 HR 的同學，這門課能幫助你在與研發主管或工程師溝通時，更知道對方在意什麼、問題從哪裡來。
在課程設計上，我也很喜歡分組導讀的安排。老師會先挑選適合大家閱讀的哈佛文章，讓每組自由選擇想導讀的主題。整個流程包含閱讀 → 小組討論 → 製作簡報 → 上台導讀 → 老師回饋與全班討論，有點像個案討論的形式。這樣的雙向互動，讓我們不只是被動吸收，而是必須真的理解文章、轉化重點、並嘗試用自己的話說出來，同時也能從其他組的分享中學到不同觀點。
這門課也會邀請學者或業界人士來上課，分享實務經驗與不同立場的觀點，讓課堂不只停留在理論，而是能看見研發管理在真實世界中的樣貌。這種理論與實務並重的設計，是我覺得這門課特別的地方。
如果要用一句話形容這門課，我會說：這是一門讓文組學生也有機會，慢慢成為「懂科技的 HR」的課。
老師的上課風格相當有趣，擅長把原本看似生硬的科技與研發知識，用很多例子、產業情境與白話的方式描繪出來。即使我們不是工程背景，對理工科或研發專業術語沒有那麼熟悉，也能慢慢建立起對科技與研發運作的「基本輪廓」。課程中會從研發趨勢、技術世代演進、研發策略，一路談到國際化、外包、研發成果如何被保護與留住價值，讓人逐漸理解：研發管理不是只有技術問題，而是與策略、組織設計、人才密切相關。
我自己最大的感受是，這門課一開始確實有點硬，但越上越喜歡。當對產業結構與研發邏輯有了基本理解後，再回頭看 HR 的角色，會發現很多過去覺得卡卡的地方其實都有脈絡可循。也因此，特別推薦給之後想進科技業當 HR 的同學，這門課能幫助你在與研發主管或工程師溝通時，更知道對方在意什麼、問題從哪裡來。
在課程設計上，我也很喜歡分組導讀的安排。老師會先挑選適合大家閱讀的哈佛文章，讓每組自由選擇想導讀的主題。整個流程包含閱讀 → 小組討論 → 製作簡報 → 上台導讀 → 老師回饋與全班討論，有點像個案討論的形式。這樣的雙向互動，讓我們不只是被動吸收，而是必須真的理解文章、轉化重點、並嘗試用自己的話說出來，同時也能從其他組的分享中學到不同觀點。
這門課也會邀請學者或業界人士來上課，分享實務經驗與不同立場的觀點，讓課堂不只停留在理論，而是能看見研發管理在真實世界中的樣貌。這種理論與實務並重的設計，是我覺得這門課特別的地方。
如果要用一句話形容這門課，我會說：這是一門讓文組學生也有機會，慢慢成為「懂科技的 HR」的課。
授課教師:
陳旻男
瀏覽數: