【教育訓練&海外獎酬實務分享】​

2021/11/10，很榮幸邀請到兩位畢業校友回到課堂與學弟妹分享教育訓練與海外獎酬實務經驗！一位是，目前從事教育訓練管理師一職的王禹晴，以及，過往有「海外獎酬」相關工作經驗的陳巧菱，讓我們一起回顧當天精彩的分享內容吧！​

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教育訓練都在做什麼呢？​

如同禹晴所說「在工作的過程中也在學習，在上班的時候同時也在上課」​

教育訓練的核心​

在於我們不只訓練學員，同時也是訓練自己！訓練專員們時時刻刻都要思考應如何傳遞課程內容及資訊給學員​

從訓練需求評估、訓練課程設計、課程執行到最終的成效評估，每個階段的工作內容環環相扣，不論在傳達資訊、布達消息，若能有憑有據的地陳述透由數據資料佐證，不論質量化的數據資料，有數據就有說服力，也才能夠讓學員、主管甚至公司高層等等人員信服！​​

另外，訓練形式豐富多元，不再局限於傳統的講授類課程，更多的是大數據、跨部門溝通協商、多元共融甚至是混成式學習及微學習等等內容，搭配「IDP個人發展計畫」完成一套針對個人所訂定的訓練計畫​

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在瞭解了教育訓練的實務內容後～～​

那麼「海外獎酬」工作內容為何？​​

主要工作內容由獎酬規劃、派駐管理、任用管理以及其他事項所組成：針對派駐各國人員的薪酬福利訂定有一套制定邏輯，海外獎酬人員必須參照海外市場的勞動法規以及工作環境等等，並做出人事政策擬定及成本計算、分析​

負責海外獎酬規劃的HR同時也具有一個重大任務​

也就是擔任海外與台灣總部間人員與管理層的溝通橋樑。為重要的居中協調的角色，除了聆聽員工的聲音還要做到真正的「理解」，有效促成雙方溝通及落實政策的目的​

巧菱學姊勉勵現場學弟妹：​

全台灣還是有許多人資都在做純行政的工作，比較不會接觸到策略面或組織變革層次的任務，甚至有許人員，到頭來已經做習慣做重複日常的工作並且已經停止學習，但我們能做到不一樣的，正是不斷學習新事物的能力，從這樣的角度出發，人資不應該只是做一些主管交辦事項或是由誰誰誰要求做哪些事，而是我們還能做些什麼！​