【上課方式】

        慧賢老師選定中文教科書，除了每周授課教學以外，也會安排學生針對指定章節進行小組導讀報告，在期末時則安排學生研讀與績效相關的期刊論文，並且上台報告。老師並未限定同學們上台報告的方式，也因此同學們在這堂課上各自帶來風格不同報告，報告同學們常常為大家準備豐富的個案問題，促成熱烈討論。期末時，老師和同學們會一起討論同學們負責的論文導讀報告，對於不常讀期刊的同學們來說，是一個探索研究方向、認識學術研究設計的大好機會。

【課程心得】

        這堂課雖然聽起來嚴肅，不過其實很有趣! 慧賢老師的這門績效管理，深入淺出，搭配教科書的章節設計，幫我們在績效管理這門大哉問中打下基礎，由於課堂中不少同學也都有實務經驗，大家往往會提出疑問，「為甚麼課本教的做法，跟我們在公司裡經歷的不一樣呢?」並進而引起大家的分享與討論，而慧賢老師在過程中，也總是扮演著引導的角色，不會直接告訴我們答案，而是一步步地引領我們思考，讓我們自己嘗試理解實務的運作規則，並找出問題背後的原因。

        在修這門課以前，我先去了業界實習，當時參與了實習企業的專案會議，才發現自己過去在A公司所學習到的績效管理方法，在B公司可能行不通，B公司對於績效管理的意義詮釋，也未必與A公司相同。由於企業發展的方向、重點可能不完全一致，以至於每個組織對於績效管理的態度可能會有所出入，在績效管理上的成效自然也有所不同。此外，我也在課程中深刻體認到，績效管理不只是績效管理，它與其他人資專業(如:教育訓練、薪酬福利、組織發展等)也有緊密的連結，可說是密不可分。

        績效管理的最終目的是人才發展，也因此績效管理不應只局限在打分數與發獎金的年度循環，絕對值得希望能有效輔佐企業的人資們高度重視。另外，沒有任何一個方法配套是所有企業的萬靈丹，實務上的落差源自於每個組織有自己的文化與需求，因此身為一個能夠隨著市場變動、及時滿足組織需求的人資專業人員，若能掌握績效管理的大方向與原則，便能搭配對組織文化與員工的了解，有效提出並落實的績效管理制度，發揮人資專業的價值。績效管理是值得每個人資鑽研的一門專業，希望同學們有機會一定要來上這門課。