分享主題：研究計劃書如何準備

背景校系：臺灣師範大學/社會教育系新聞組  

學生姓名：吳宥鋒

身為一名高齡考生，我覺得最大的優勢是經過社會歷練的自我認識，這個優勢在入學申請(推甄)的每個階段都存在。其中，我認為，在研究計畫書最能發揮此優勢。

書寫研究計畫書的目的，是讓學校老師、教授等評審預先知道，自己所欲研究的主題與方向。當然，除了自己的興趣之外，也需依據教授的學術專長調整內容，進一步敘述你想就讀人管所的原因，以及未來進入人管所後，教授可以怎麼協助你。

提到研究計畫書，似乎坊間有一套說法，告訴你內容應該涵蓋研究動機、研究目的、文獻探討預期成果與貢獻、參考文獻等一般學術論文中會有的架構。這些當然很重要，然而，對於沒有閱讀過學術論文、沒有受過研究方法等專業訓練的學生來說，這不是一件容易的事，更有可能為了寫出看似專業的內容而弄巧成拙。

我認為，除了實際的研究計畫之外，更重要的是，在內文中闡述自己是怎樣的人，突顯自己有什麼不同。這似乎有些奇怪，因為研究計畫書不是自傳或履歷。但其實，很多小細節都會透露出關於「你」的訊息；而這些關於你的訊息，牽涉到你對自我認知的多寡。

例如，在研究動機中，你會表達為什麼想研究這個主題，你想從研究裡獲得什麼。此處可能提到你過去的經驗，以及觸動你如此選擇的原因；這邊或許也可以提到，為了進行該研究、培養完成研究所需之能力，你未來的修課計畫為何。

此外，如果在內容的專業部分不慎自信，與其班門弄斧，不如多說說你的看法；就是因為加強在專業上的不足，才有必要到研究所進修。闡述看法的方式不一而足，除了從既有的能力上，抒發你怎麼看待別人的論文，更可以透過重新排列組合相同研究主題的不同論文，由組織邏輯表達你怎麼思考。

總之，研究計畫書的重點不在透露你有多厲害，而是你有多需要進入研究所學習。並且，透過在人管所的訓練、教授們的教學，你將有能力執行研究計畫、撰寫自己的論文，並拿到學位。